역사 선도교사단은 역사 수업과 평가의 전문성을 갖춘 교사를 중심으로 구성된다. 시도별 배정 인원에 따라 시도교육청 추천을 거쳐 선발되며, 역사교육 정책에 대한 현장 의견 전달과 정책연구 참여·협력, 역사 수업·평가 지원자료 개발, 연수 지원 등의 역할을 수행한다. 운영 일정은 선도교사단 구성('26.4.~5.), 발대식('26.5.), 연수 및 활동('26.5.~), 평가회('27.1.) 순으로 진행된다.

역사 교사 학습공동체는 현장의 자발적인 역사 수업 연구·공유 문화를 형성하고 심층 연구를 지원한다. 연구 성과는 현장 수업에서 즉시 활용할 수 있는 결과물로 개발·보급되며, 학계 전문가 컨설팅 연계로 연구의 깊이와 현장 적합성을 높인다. 지정 연구 과제(1개)와 자유 연구 과제(1개)에 대해 연구 활동비 연 400만 원을 지원한다.

운영 일정은 모집 공고('26.4.), 학습공동체 선발(~'26.5.), 사전 연수('26.6.), 연구 활동('26.6.~'26.12.), 중간 보고회('26.8.), 성과보고회('27.1.) 순으로 진행된다. 두 제도 모두 역사교육의 전문성 강화와 현장 중심 정책 연구 활성화를 목표로 한다.