이제 중ᐧ고등학생들은 수행평가 때문에 학원이나 집에서 밤새워 과제를 할 필요가 없어졌다. 2025년 2학기부터 수행평가가 전면적으로 수업 시간 내에서만 이루어지도록 제도가 개정되었기 때문이다. 이번 제도는 학생들이 수행평가로 느끼는 과도한 부담을 줄이고, 지필평가 직전 직후에 몰아서 하느라 비효율적이었던 암기식 평가에서 벗어나 과정 중심의 평가로 변화하는 것을 목표로 한다.

이번 개편으로 학교는 자체 점검표를 활용하여 평가 계획을 개선하고, 교육청은 매 학기 시작 전에 학교의 평가 계획을 점검한다. 이 과정에서 외부 요인의 개입 가능성이 높은 과제형 수행평가와 암기형 수행평가는 운영되지 않도록 철저히 관리될 예정이다. 대신, 토론과 자유로운 발상을 장려하는 형태로 수행평가가 진행될 것으로 보인다.

구체적으로 국어 과목의 경우, 예전처럼 조별 과제나 작문 답안지를 미리 작성해 오는 방식이 줄어들고, 학생들이 조를 이루어 서로 의견을 나누는 토론 방식의 수행평가가 늘어날 전망이다. 또한, 수업 시간에 주어진 주제에 대해 자신의 생각을 정리하고 논리적으로 표현하는 활동도 더욱 활발해질 것이다.

수학 과목에서는 단순한 정답 맞히기보다는 문제 해결 과정을 중점적으로 평가하게 된다. 학생들이 문제를 탐구하고 해결해나가는 과정을 모아 포트폴리오 형태로 제출하는 평가 방식도 도입될 예정이다. 이러한 변화는 학생들이 문제를 푸는 능력뿐만 아니라, 문제 해결 과정을 스스로 탐구하고 정리하는 능력을 기르는 데 도움을 줄 것으로 기대된다.

주요 교과목 외에도 사회, 과학, 미술 등 다양한 교과에서 이러한 과정 중심 평가로의 전환이 이루어질 예정이다. 수행평가의 본래 취지는 학생들의 성장 과정을 면밀히 지켜보고, 부족한 부분을 파악하여 개별화된 교육을 제공하는 데 있다.

바뀐 수행평가에 효과적으로 대비하기 위해서는 평상시 수업에 꾸준히 집중하는 자세가 중요하다. 멘토링에 참여한 한 고등학생은 1학기 때와 달리 2학기에는 밤샘 공부의 필요성을 느끼지 못한다고 말했다. 평소 수업 시간에 집중하고 경청하는 습관이 자연스럽게 몸에 배면서, 오히려 집에서 급하게 공부하는 일이 줄었다고 한다.

이번 2학기부터 시행되는 새로운 수행평가 제도를 통해 학생들이 암기식 공부의 부담에서 벗어나, 더욱 적극적이고 주도적으로 학습에 참여할 수 있기를 바란다.