2025년 2학기부터 수행평가, 수업 시간 내 해결! 학생들의 부담이 줄어든다

2025년 2학기부터 중ᐧ고등학교 학생들은 수행평가 준비에 대한 과도한 부담을 덜 수 있게 되었다. 교육부가 수행평가 제도를 개편함에 따라, 이제 수행평가는 수업 시간 내에서만 이루어지며 학생들의 학습 과정 자체를 중요하게 평가하는 방식으로 변화한다. 이는 단순 암기식 평가에서 벗어나 학생들이 보다 능동적으로 학습에 참여하고 성장할 수 있도록 돕기 위한 취지다.

이번 제도 개편의 가장 큰 변화는 수행평가가 전적으로 수업 시간 안에서 진행된다는 점이다. 과거에는 지필평가 전후로 집중적으로 수행평가가 몰리거나, 학원 등 외부 사교육의 도움을 받아 과제를 미리 완성하는 등 편법적인 준비 과정이 성행하기도 했다. 하지만 새로운 제도에서는 이러한 외부 요인의 개입 가능성이 높은 과제형 및 암기형 수행평가가 제한된다. 대신 학교는 자체 점검표를 활용하여 평가 계획을 개선하고, 교육청은 매 학기 시작 전에 학교의 평가 계획을 점검하여 정책이 제대로 이행되는지 확인할 방침이다.

이에 따라 국어 과목의 경우, 단순히 외워서 답안지를 작성하거나 작문하는 방식에서 벗어나 조를 이루어 주제에 대해 토론하고 자유롭게 발상하는 활동이 늘어날 전망이다. 학생들은 수업 시간에 주어진 주제에 대해 생각을 논리적으로 정리하는 연습을 하게 된다. 수학 과목 또한 단순한 답을 도출하는 과정보다는, 문제를 탐구하고 해결 과정을 체계적으로 모아 포트폴리오 형태로 제출하는 평가 방식이 확대된다. 이는 학생들이 문제 풀이에만 집중하는 것이 아니라, 문제 해결 과정 자체를 깊이 탐구하는 능력을 키우는 데 도움을 줄 것으로 기대된다.

이처럼 변화된 수행평가를 효과적으로 준비하기 위해서는 ‘평상시 공부’의 중요성이 더욱 강조된다. 멘토링에 참여한 한 고등학생은 1학기까지는 시험 기간에 밤을 새워 공부했지만, 2학기 들어서는 더 이상 밤샘 공부의 필요성을 느끼지 못한다고 밝혔다. 평소 수업 시간에 집중하고 경청하는 태도가 자연스럽게 몸에 배면서, 집에서 급하게 공부해야 하는 일이 줄어들었다는 것이다. 이는 새로운 수행평가 방식이 학생들의 꾸준한 학습 습관 형성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 시사한다.

사회, 과학, 미술 등 주요 교과목 외에도 다양한 과목에서 이러한 과정 중심 평가로의 변화가 이루어질 예정이다. 수행평가의 본래 취지는 학생의 성장과 변화 과정을 면밀히 관찰하고, 부족한 부분을 파악하여 개별화된 교육을 제공하는 데 있다. 2학기부터 시행되는 새로운 수행평가 제도를 통해 학생들이 암기식 공부의 부담에서 벗어나, 학습 과정 자체를 즐기며 더욱 적극적으로 공부에 임하기를 바란다.